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    通知公告

    关于做好迎评工作的通知

    我校于10月22日—26日接受本科教学工作审核评估专家进校考察,请各相关部门及教学单位于10月15日前做好培训及相关文件材料、实验室、实习基地等准备工作。【查看更多】

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    本科教学质量报告
    专家动向

    评估问答 | ANSWER

    2.审核评估的指导思想与原则是什么?

    答:审核评估的指导思想可以概括为“一坚持、两突出、三强化”。这就是要在坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”这二十字方针的基础上,突出内涵建设,突出特色发展,强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化内部质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。

    审核评估坚持以下五项原则。一是主体性原则,强调以学校自我评估、自我检验、自我改进为主,体现学校在人才培养质量中的主体地位。二是目标性原则,强调以学校办学定位和人才培养目标为导向,关注学校目标的确定与实现。三是多样性原则,学校办学和人才培养的多样化,尊重学校办学自主权和自身特色,鼓励学校根据国家和社会需求,结合自身条件,合理确定自身的人才培养目标,制定质量标准,形成办学特色。这一原则体现了国家对高等教育分类指导、分类评价的思想。四是发展性原则,强调注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立,关注内涵的提升质量的持续提高。五是实证性原则,强调基于证据做出审核判断,以数据为依据,以事实来证明。以上原则贯穿于审核评估方案的内容中,贯穿于评估专家组的评审过程中,也贯穿于学校的自评自建过程中。


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    点击次数:  更新时间:2017/5/30 10:15:35  【打印此页】  【关闭】
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    相关文章

    • 1.什么是审核评估?
    • 2.审核评估的指导思想与原则是什么?
    • 3.审核评估的理念是什么?
    • 4.审核评估的重点是什么?
    • 5.审核评估的对象及条件是什么?
    • 6.“审核评估范围”包括哪些内容?
    • 7.如何理解审核项目、审核要素、审核要点之间的关系?
    • 8.什么是审核评估的自选特色项目?
    • 9.高校教学基本状态数据库在审核评估中发挥什么作用?
    • 10.如何理解办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度?

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